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作者:沈阳小海龟   来源:沈阳小海龟   发布时间:2016-09-21    发布人::admin

小组情景课—集体课


    小组情景课就是利用形象创设具体生动的场景、激起学生学习的情趣,引导自闭症儿童从整体上理解和激发运用语言,其将普通课程、活动课程与优化的情景完美融合成一个连续的动态的统一整体,将知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性和环境融为一体,强调以特定的氛围,调动起主动的情绪在设定好的优化环境中,促使学生主动的参与,主动思考问题,对思维的具体形象有着积极的锻炼作用。知识是具有情境性的,知识是活动、背景和文化产品的一部分,并在活动中,在其丰富的情境中,不断被运用发展的。沈阳小海龟自闭症康复训练中心倡导情境教学其意义在于:
    1、从孩子们熟悉的生活经验与基础知识出发,充分挖掘各种情境自愿,使课堂教学中创设出生动活泼的学习情境,增强了课堂教学的趣味性、新奇性、生动性、形象性和实效性,从而让孩子们更快的进入到学习状态和提高学习效率。
    2、情境认知能意识到思维中的疑难困境及产生环境,并能体现出真实的生活情境在学习中的内在意义。而普通的学习中孩子对于情境理解也仅限于字面的理解上,只能机械的表达,难以灵活运用。
    3、真正的让孩子在学习中去融会贯通与灵活应用。普通的学习中则是人为的、简化的“情境”是为固定的认知路径而设计的。
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